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O avanço do uso de métodos e técnicas de Inteligência Artificial (IA) no design de Sistemas de Tutoria Inteligentes (ITSs) torna a compreensão deles mais difícil, de modo que os professores estão cada vez menos preparados para aceitar esses sistemas. Como resultado, a lacuna entre pesquisadores na área de ITSs e a comunidade educacional está constantemente aumentando. Embora os ITSs estejam se tornando mais comuns e se provando cada vez mais eficazes, cada um ainda deve ser construído do zero a um custo significativo. Além disso, os ITSs presentes exigem ambientes de desenvolvimento bastante grandes, enormes recursos computacionais e, consequentemente, são caros e dificilmente portáveis para computadores pessoais. Este artigo descreve nossos esforços para desenvolver estruturas de dados, explicação e controle uniformes que podem ser utilizadas por um amplo círculo de autores envolvidos na construção de ITSs (por exemplo, especialistas em domínios, professores, desenvolvedores de currículo, etc.), ou seja, o modelo da estrutura do ITSs, o modelo GET-BITS.
Jerinić et al. (Sat,) estudaram essa questão.