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Nosso objetivo foi avaliar dados longitudinais de adolescentes que foram tratados com grupos de habilidades da Terapia Comportamental Dialética (DBT) tendo sido previamente diagnosticados com transtorno depressivo. Foi implementada uma intervenção com um desenho observacional transversal para avaliar o desfecho do tratamento de um grupo de habilidades DBT de 10 semanas com adolescentes do sexo feminino com depressão. Após a identificação dos pacientes para inscrição, pais e adolescentes foram avaliados com medições psicométricas pré-intervenção, pós-intervenção e em um acompanhamento de um ano. Foi realizada uma análise de medidas repetidas com o Inventário de Depressão Infantil (CDI), o Inventário de Qualidade de Vida Pediátrica (PedsQL) e o Questionário de Forças e Dificuldades (SDQ) para os participantes. A significância estatística foi detectada para os escores de CDI de autoavaliação e tanto para os escores de SR e de pais do SDQ quanto do PedsQL. Este estudo é a primeira intervenção DBT em crianças turcas, mostrando que um treinamento em grupo de habilidades DBT pode ser adaptado e implementado com sucesso com adolescentes turcas deprimidas.
Turan et al. (Thu,) estudaram esta questão.