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O método da palavra-chave é um procedimento em duas etapas para lembrar materiais que têm um componente associativo. No caso da aprendizagem de vocabulário estrangeiro, por exemplo, o aprendiz deve primeiro adquirir uma associação estável entre a palavra estrangeira desconhecida e uma palavra familiar em inglês que soe como uma parte saliente da palavra estrangeira. A palavra em inglês, acusticamente semelhante, é a palavra-chave. O aprendiz então codifica uma interação significativa entre a palavra-chave e a definição da palavra estrangeira. O método foi investigado mais extensivamente em relação à lembrança de definições de palavras de vocabulário. No entanto, outros aspectos da aprendizagem de vocabulário também são considerados, assim como as potenciais aplicações em sala de aula do método da palavra-chave com base em uma variedade de conteúdos curriculares. Direções para futuras pesquisas são enfatizadas ao longo da discussão.
Pressley et al. (Mon,) estudaram essa questão.