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O objetivo deste estudo é investigar as atitudes dos estudantes de MBA sobre como as metodologias de ensino e as características dos instrutores afetam sua aprendizagem. Os dados foram coletados de estudantes de MBA de uma universidade de médio porte na Carolina do Norte. Os resultados sugerem que os participantes apoiam amplamente o uso de exemplos do mundo real em sala de aula, seguidos por discussões abertas, como os abordagens que influenciam mais positivamente sua aprendizagem. Os participantes também revelam que as características mais importantes dos instrutores que podem ajudar na aprendizagem incluem, na ordem de importância: habilidades de comunicação, conhecimento do conteúdo, atitudes gerais, justiça e personalidade geral.
Tootoonchi et al. (Tue,) estudaram esta questão.
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