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Contexto O objetivo deste estudo é examinar as atitudes de estudantes universitários em relação a tecnologias esportivas inteligentes e inteligência artificial dentro do marco das dimensões cognitivas, afetivas e comportamentais, e determinar os efeitos preditivos e mediadores dessas dimensões nas atitudes em relação a produtos esportivos tecnológicos vestíveis. Objetivo Um total de 684 estudantes universitários dos cursos de Ciências do Esporte de universidades em Istambul participaram do estudo. Métodos Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram um Formulário de Informações Pessoais, uma Escala de Atitude em Relação a Produtos Esportivos Tecnológicos Vestíveis e uma Escala de Atitude em Relação à Inteligência Artificial. O IBM SPSS Statistics 27.0 e o Hayes PROCESS Macro foram usados para análise de dados; estatísticas descritivas, teste t para amostras independentes, análise de correlação de Pearson, análise de regressão linear múltipla e análise de mediação foram aplicadas. Resultados Os resultados revelaram diferenças significativas de gênero nas atitudes em relação a tecnologias esportivas inteligentes e inteligência artificial, bem como relações significativas e positivas entre atitudes cognitivas, afetivas e comportamentais e um forte efeito preditivo dessas atitudes nas atitudes em relação a tecnologias esportivas vestíveis. Conclusões Em conclusão, pode-se dizer que as avaliações cognitivas dos indivíduos sobre a inteligência artificial influenciam suas tendências emocionais e comportamentais, moldando assim suas atitudes em relação a tecnologias esportivas inteligentes. Esses achados demonstram que as dimensões psicológicas da atitude desempenham um papel significativo na adoção de inteligência artificial e tecnologias vestíveis em ambientes esportivos.
Kara et al. (Qui,) estudaram essa questão.