Key points are not available for this paper at this time.
O objetivo deste artigo é relatar as correlações do transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), as deficiências associadas às crianças com TDAH e descrever brevemente sua utilização de serviços. Nossos resultados sugerem que variáveis de ambiente familiar, parental e de desenvolvimento estão associadas a esse transtorno. No entanto, variáveis centradas na criança, em vez de psicossociais, emergem como importantes se considerarmos a presença de outros transtornos. Comparadas a crianças sem nenhum transtorno, as crianças com TDAH também são prejudicadas em seus relacionamentos com os outros, em seu desempenho escolar e na competência em atividades extracurriculares. Crianças com TDAH utilizaram serviços de saúde mental, sociais e de educação especial mais do que crianças não-TDAH. No entanto, constatou-se que apenas uma minoria das crianças com TDAH havia recebido serviços especializados de saúde mental ou sociais nos últimos 6 meses.
Szatmári et al. (Qua,) estudaram essa questão.