Internacionalização dos currículos: uma alternativa à Taylorização do trabalho acadêmico

Resumo O objetivo deste artigo é avaliar o impacto da internacionalização no trabalho acadêmico dentro de um departamento de gestão em uma grande universidade australiana. Tem-se argumentado em outros lugares que as estratégias de internacionalização transformaram a natureza e as demandas do trabalho acadêmico por meio da massificação e da comodificação dos currículos educacionais. Baseando-se em um dos projetos de nossa universidade para desenvolver e oferecer currículos comuns internacionalizados para estudantes na Ásia, África do Sul e Austrália, sustentamos que as estratégias de internacionalização contribuíram para o que identificamos como a "Taylorização" do ensino e da aprendizagem. Os princípios da gestão científica de Frederick Taylor, exemplificados pela crescente tendência em direção à padronização da entrega e dos currículos, são facilmente identificáveis nos processos pedagógicos e na prática acadêmica esperada no ensino superior. Este artigo se baseia no trabalho de outros que destacam a complexidade dos problemas de internacionalização no desenvolvimento e na entrega de currículos e sugere um programa abrangente de internacionalização que aborda de forma mais eficaz as demandas econômicas e sociais do atual ambiente competitivo global. Defendemos um programa de internacionalização que seja contra-hegemônico, contínuo, abrangente, multifacetado e integrado, e oferecemos algumas sugestões práticas para redefinir os princípios e práticas de internacionalização dentro de uma universidade australiana. Notas * Correspondência: Jan Schapper, Departamento de Gestão, Faculdade de Negócios e Economia, Universidade Monash, P.O. Box 1071, Narre Warren, Victoria, 3805, Austrália; email: Jan.Schapper@buseco.monash.edu.au A Universidade Monash atualmente oferece três cursos de bacharelado em Negócios em seus campi vitorianos e internacionais—o Bacharelado em Comércio é oferecido no campus de Clayton, o Bacharelado em Negócios no campus de Caulfield e o Bacharelado em Negócios e Comércio é oferecido nos campi de Gippsland, Berwick e Peninsula e no aprendizado fora do campus na Austrália, e nos campi da África do Sul e da Malásia. WebCT é um dos vários produtos que usam a internet como plataforma de entrega para gestão de cursos. Outros exemplos incluem Blackboard, que tem funcionalidades semelhantes ao WebCT. Informações adicionais Notas sobre os contribuintes Jan M. Schapper Nota de rodapé* * Correspondência: Jan Schapper, Departamento de Gestão, Faculdade de Negócios e Economia, Universidade Monash, P.O. Box 1071, Narre Warren, Victoria, 3805, Austrália; email: Jan.Schapper@buseco.monash.edu.au