A liderança dos diretores escolares na manutenção da gestão escolar durante a pandemia de Covid-19

Este estudo tem como objetivo analisar a liderança dos diretores escolares na aprendizagem durante a pandemia de Covid-19. Este estudo utilizou um método de pesquisa descritivo quantitativo com 63 diretores escolares como respondentes espalhados por toda a Indonésia. A coleta de dados foi realizada online, utilizando um questionário aberto pela plataforma Google Form. Os dados foram então analisados utilizando análise de temas e porcentagens para medir e analisar as condições da governança da aprendizagem durante a pandemia de Covid-19. Os resultados mostraram que 54,55% das atividades de aprendizagem nas escolas foram realizadas online durante a pandemia de Covid-19. Em seguida, nas atividades de aprendizagem online, 36,89% utilizam Google Classroom, 20,39% utilizam Zoom e 15,53% utilizam WhatsApp. A maioria dos aplicativos utilizados para realizar atividades de aprendizagem online são Google Classroom, Zoom e WhatsApp, e alguns outros utilizam outros aplicativos. Alguns dos processos de governança nas escolas foram realizados bem, mas alguns não foram maximizados devido à falta de infraestrutura, redes, ferramentas e às habilidades limitadas dos professores no uso de mídias tecnológicas. Estratégias de aprendizagem, bem como discussões e fortalecimento entre diretores de escola e pessoal escolar, são necessários para maximizar a governança escolar, especialmente durante a pandemia de Covid-19.