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Estudantes universitários foram incumbidos da tarefa de fazer um objeto a partir de balões enquanto eram observados por alguém que lhes foi dito ter valores altamente semelhantes (condições semelhantes) ou altamente díspares (condições dissimilares). Posteriormente, eles deveriam observar enquanto o outro fazia um objeto a partir de cabides de arame que já estavam desenrolados (condições sem oportunidade de reembolso) ou que não estavam desenrolados (condições com oportunidade de reembolso). Para a tarefa do sujeito, os balões precisavam ser enchidos, e o outro se ofereceu para ajudar. O número de balões que o sujeito deu ao outro foi a medida de aceitação da ajuda. Foi encontrada uma interação entre similaridade e oportunidade de reembolso. Como hipotetizado, a aceitação da ajuda foi maior quando o potencial ajudante era semelhante do que quando ele era dissimilar, apenas quando a oportunidade de reembolso era antecipada; quando nenhuma oportunidade de reembolso era esperada, o inverso foi encontrado.
Clark et al. (Sun,) estudaram essa questão.