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Os jogos eletrônicos agora fazem parte do cotidiano da infância e da adolescência. O debate mudou de se as crianças devem jogar videogames para como maximizar os benefícios potenciais e identificar e minimizar os danos potenciais. Para fazer isso, precisamos entender o que motiva as crianças a jogar jogos eletrônicos e quais necessidades os jogos atendem. Com base em uma pesquisa com 1.254 crianças do ensino fundamental, grupos focais com meninos e seus pais, e descobertas de outras pesquisas quantitativas e qualitativas, o autor descreve uma variedade de motivações para o jogo de videogame (incluindo jogos com conteúdo violento) e como estas podem variar com base em fatores como humor, ambiente, personalidade e estágio de desenvolvimento. As descobertas são colocadas no contexto do desenvolvimento normal, e sugestões são dadas para pais, educadores e pesquisadores.
Cheryl K. Olson (Ter,) estudou essa questão.