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Este artigo critica a ascensão e o impacto do movimento de educação aberta, focando particularmente no Ensino Superior. Considera o impacto da adoção de práticas mais abertas no aprendizado, ensino e pesquisa. Em termos de impacto no aprendizado, descreve três aspectos: Recursos Educacionais Abertos, e-books e Cursos Online Abertos Massivos. Em termos de impacto no ensino, descreve três estruturas que podem orientar o processo de design: a estrutura dos 7Cs do Design de Aprendizagem, o modelo SAMR e a estrutura ICAP. Finalmente, considera o impacto na pesquisa. O artigo conclui considerando as barreiras e facilitadores associados à adoção de práticas mais abertas.
Conole et al. (Mon,) estudaram essa questão.
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