Efeito da Disponibilidade e Utilização de Equipamentos de Laboratório de Física no Desempenho Acadêmico dos Estudantes no Ensino Médio em Física

O estudo determinou os Equipamentos de Laboratório de Física (PLE) disponíveis para o ensino e aprendizagem de física nas escolas secundárias em Nigéria, bem como a extensão da utilização dos equipamentos disponíveis. O desenho da pesquisa adotado para o estudo foi um levantamento descritivo. A amostra consistiu de novecentos alunos escolhidos aleatoriamente e cinquenta professores de Física selecionados de forma intencional entre quarenta e cinco escolas secundárias no sudoeste da Nigéria. Três instrumentos foram utilizados para a coleta de dados para o estudo. São eles um questionário autoelaborado intitulado "Questionário de Equipamentos de Laboratório de Física" (PLEQ) com uma confiabilidade de 0,72, uma lista de verificação de equipamentos de Física e um Teste de Aproveitamento em Física (PAT) para medir o desempenho dos alunos. Os resultados mostraram que a utilização eficaz do equipamento de laboratório de física é efetiva no ensino de Física. As escolas federais tiveram o máximo de PLE adequadamente utilizado e a maior média, seguidas pelas escolas privadas, enquanto as escolas públicas, com o mínimo de equipamentos disponíveis e a menor capacidade de utilização, tiveram a menor média. O estudo concluiu que um laboratório de ciências com equipamentos adequados é uma variável crítica na determinação da qualidade dos resultados do ensino de Física no ensino médio.