O Caso por um Foco no Corpo na Educação e na Educação Física

RESUMO Este artigo se baseia na teoria social para considerar se um foco na corporalidade dos alunos na educação e na educação física poderia elevar o status da educação física nas escolas. A conceituação tradicional do corpo na educação é delineada em termos de privilegiar o conhecimento teórico em detrimento do conhecimento prático, e o papel das escolas na regulação social e controle dos corpos dos alunos. Em tal modelo, a educação física parece estar inextricavelmente ligada ao corpo de baixo status, ao trabalho prático e às funções disciplinares. No entanto, pode-se argumentar que as escolas também deveriam se preocupar com a educação da corporalidade dos alunos e que a educação física tem um papel central a desempenhar. Vários autores argumentam que na 'alta modernidade' o corpo é cada vez mais importante para o desenvolvimento da auto-identidade. Além disso, 'a corporalidade dos alunos' é um conceito em torno do qual as diversas atividades do currículo de educação física poderiam ser organizadas e justificadas. Conclui-se, portanto, que a educação física poderia se beneficiar de um novo foco sobre o corpo na educação.