Aprendizagem Tradicional vs. Aprendizagem Mediada por Tecnologia: Uma Comparação das Avaliações de Curso dos Alunos

A aprendizagem a distância mediada por tecnologia tornou-se cada vez mais parte dos currículos de negócios, particularmente na oferta de Programas de MBA. No entanto, apesar de sua popularidade, esforços esporádicos foram feitos para demonstrar sua eficácia ao observar as avaliações reais dos alunos como indicadores da eficácia do ensino e da aprendizagem. Este artigo compara as diferenças entre a avaliação de um curso de Gestão de Marketing de duas turmas de MBA ministradas pelo mesmo instrutor, mas oferecidas por meio de dois métodos de ensino: instrução por vídeo interativo e instrução tradicional presencial. Também compara as avaliações de curso dos alunos em locais de envio e recepção no ambiente ITV. Os resultados indicam que os alunos de MBA envolvidos no ambiente de sala de aula presencial avaliaram consistentemente o curso mais alto do que aqueles na aprendizagem a distância. No ambiente ITV, nenhuma diferença significativa foi observada nas avaliações dos alunos nos locais de envio e recepção.