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A política de distanciamento físico implementada pelo governo proíbe reuniões físicas para prevenir a propagação do vírus Covid-19, incluindo todas as atividades no processo educacional. O sistema de aprendizado online é implementado para facilitar as atividades de ensino e aprendizagem sem encontros físicos entre professores e alunos. Este estudo tem como objetivo analisar o aprendizado online a partir da perspectiva dos docentes do departamento de educação em biologia em cursos fundamentados em competências pedagógicas e habilidades práticas de trabalho científico ou atividades de práticas. Pesquisas e entrevistas foram utilizadas para obter dados com uma abordagem quantitativa. Os resultados do estudo fornecem informações de que: 1) o aprendizado online ainda permite atividades interativas em sala de aula; 2) as plataformas de aprendizado online são utilizadas de forma integrada pelos docentes; 3) WhatsApp, Zoom e Google Meet são as plataformas mais amplamente utilizadas porque apoiam o aprendizado síncrono e assíncrono; 4) atividades práticas são realizadas utilizando materiais disponíveis nas casas dos alunos e com a ajuda de vídeos tutoriais práticos dos docentes e laboratórios virtuais. Através do sistema de aprendizado online completo por até um semestre, os docentes do departamento de educação em biologia realizaram o processo de ensino de forma eficaz, sempre proporcionando feedback e o aprendizado interativo entre alunos e docentes online com o auxílio de diversas plataformas de aprendizado. Este estudo fornece informações sobre o aprendizado totalmente online na universidade.
Maesaroh et al. (Mon,) estudaram essa questão.