O papel dos pais no desenvolvimento da regulação emocional das crianças: Uma revisão sistemática

Resumo Esta revisão sistemática resume os resultados de 43 estudos que exploraram o papel potencial dos pais no desenvolvimento da regulação emocional (RE) nas crianças. Seguindo um modelo tripartite, esta revisão investiga a modelagem paterna das estratégias de RE, práticas parentais relacionadas às emoções, clima emocional entre pais e filhos e características dos pais, identificando 16 temas específicos de fatores paternos que podem desempenhar um papel no desenvolvimento da RE da criança. Os resultados mostram que, embora um grande número de estudos tenha investigado o clima emocional entre pai e filho e as características dos pais e sua associação com a RE das crianças, os efeitos da modelagem paterna e das práticas parentais relacionadas às emoções do pai na RE das crianças ainda são pouco estudados. Esta revisão revela que vários fatores – a modelagem de estratégias de RE pelos pais; reações positivas e apoio na resposta à expressão de emoções de seus filhos; melhor qualidade da relação pai-filho; maior segurança de apego pai-filho; e parentalidade positiva em termos de sensibilidade, engajamento e expressividade – tiveram associações significativas com as habilidades de RE mais desenvolvidas das crianças. Por outro lado, a psicopatologia paterna e a criação severa foram associadas a habilidades de RE mais fracas nas crianças. Destaques Este estudo resumiu a literatura existente que explorou a associação entre fatores paternos e RE em crianças. A revisão mostrou algumas evidências que apoiam o papel paternal no desenvolvimento da RE das crianças. O papel dos pais no desenvolvimento da RE da criança é mais proeminente na infância e na primeira infância. A maioria dos fatores paternos significativamente associados à RE de uma criança refletiu descobertas anteriores que examinavam fatores maternos.