Treinamento de Terapeutas Familiares: Uma Análise Experimental

Este estudo implementou e avaliou um programa de treinamento (um manual escrito, modelos gravados em vídeo, ensaio, dramatizações e feedback de desempenho) projetado para ensinar cinco sujeitos as habilidades para se tornarem terapeutas familiares eficazes. O estudo examinou o uso de três comportamentos-alvo pelos terapeutas: instruir, informar e elogiar. Os terapeutas, cada um emparelhado com um pai e uma criança em idade pré-escolar (2 1/2-4 1/2 anos), foram treinados na clínica para usar e ensinar aos pais várias habilidades comportamentais (por exemplo, elogiar, ignorar planejadamente e timeout) relevantes para ensinar as crianças a obedecer às instruções dos pais. Um desenho de múltiplas linhas de base entre tríades (terapeuta/pai/criança) demonstrou que, após a implementação do programa de treinamento, os terapeutas aumentaram suas taxas de instrução, elogio e informação aos pais; todos os pais aumentaram a atenção à conformidade, diminuíram a atenção à não conformidade e aumentaram as taxas de elogios a seus filhos; e todas as crianças aumentaram sua conformidade e diminuíram sua não conformidade.