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Resumo Este artigo revisa pesquisas anteriores e relata um estudo relacionado a seis fatores relevantes para o desempenho no aprendizado de uma nova língua: motivação, estilos de aprendizagem de língua, estratégias de aprendizagem de língua, gênero, nível do curso e experiência prévia no aprendizado de uma língua estrangeira. Embora motivação, estilos de aprendizagem, gênero e uso de estratégias de aprendizagem tenham sido considerados influentes, a motivação foi o único preditor mais importante de sucesso. Os autores sugerem que a conscientização e compreensão da influência e interação das características dos alunos sobre o desempenho permitirão que os instrutores ofereçam oportunidades de aprendizado ótimas para todos os alunos.
Oxford et al. (Sex,) estudaram essa questão.
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