Tecnologias e Práticas de Adaptação Linguística e Sociocultural de Estudantes Estrangeiros durante Seus Estudos na Universidade

O objetivo deste trabalho é determinar as tecnologias e práticas mais eficazes para a adaptação linguística e sociocultural de estudantes estrangeiros que estudam em universidades russas e estrangeiras, cujo uso ajudará os estudantes estrangeiros a superar barreiras no desempenho acadêmico, domínio da língua russa, adaptação psicológica e sociocultural no país anfitrião. A base fundamental deste estudo é o trabalho experimental realizado no Instituto de Psicologia e Educação da Universidade Federal de Kazan, no Instituto Pedagógico Estadual de Arkalyk nomeado em homenagem a Y. Altynsarin, na Universidade Nacional de Pesquisa em Tecnologias da Informação, Mecânica e Óptica de São Petersburgo. A adaptação sociocultural e linguística dos estudantes estrangeiros é organizada com base em uma abordagem integrada, que é uma combinação de abordagens interculturais, humanistas, orientadas para a personalidade e baseadas em atividades de aprendizado. A educação e a formação de estudantes estrangeiros devem ser organizadas com base em tecnologias e práticas modernas (simuladores online autorais em russo, quadro interativo, método do caso, brainstorming, jogo de papéis, discussão) que contribuem para uma adaptação eficaz da linguagem e sociocultural dos estudantes. Uma ferramenta eficaz para promover a adaptação sociocultural e linguística dos estudantes estrangeiros é um ambiente educacional desenvolvendo tolerante e organizado da universidade, organizado levando em consideração as especificidades dos problemas sociais e o estado psicológico dos migrantes, contribuindo para a nivelamento dos problemas emergentes de adaptação sociocultural, a integração de estudantes estrangeiros na comunidade anfitriã. Neste estudo, foram identificadas as diagnósticas mais eficazes que afetam os mecanismos de adaptação linguística e sociocultural de estudantes estrangeiros que estudam em universidades russas e estrangeiras: diagnósticos do nível de isolamento social de uma pessoa, determinação do nível de depressão, métodos para determinação da identidade sociocultural, adaptação de uma pessoa a um novo ambiente sociocultural, metodologia para determinação do nível de conhecimento do russo como língua estrangeira. A novidade científica deste estudo é determinar as tecnologias e práticas mais eficazes de adaptação linguística e sociocultural de estudantes estrangeiros no contexto da globalização e da integração euroasiática do espaço sociocultural e educacional.