Este estudo teve como objetivo analisar a eficácia da implementação de mídia instrucional baseada em Canva integrada a uma abordagem de aprendizagem profunda nos resultados de aprendizado da língua indonésia de estudantes do quinta série do ensino fundamental. O estudo empregou uma abordagem quantitativa utilizando um desenho quase-experimental com uma estrutura de grupo de controle pré-teste e pós-teste. A amostra de pesquisa consistiu em 41 alunos divididos em um grupo experimental e um grupo de controle. Os dados foram coletados por meio de testes de desempenho acadêmico e analisados usando o teste N-Gain e o teste t para amostras independentes. Os resultados indicaram uma maior melhoria nos resultados de aprendizado no grupo experimental em comparação com o grupo de controle. A média das notas do grupo experimental aumentou de 60,75 para 83,25, enquanto o grupo de controle melhorou de 61,19 para 75,00, com um valor de N-Gain de 0,5898 (categoria moderada) e uma diferença estatisticamente significativa (p < 0,05). Essas descobertas demonstram que a integração de mídia instrucional baseada em Canva com uma abordagem de aprendizagem profunda é eficaz na melhoria dos resultados de aprendizado dos alunos. O estudo também destaca a importância de integrar mídias digitais com estratégias pedagógicas adequadas no ensino da língua indonésia em nível de ensino fundamental.
Julmianto Sembe1*, Anastasia Baan2, Rita Tanduk3 (Ter,) estudaram esta questão.