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OBJETIVOS: Avaliar o status das experiências de treinamento dos residentes em medicina geriátrica (MG) em cuidados de fim de vida por meio de auto-relato. DESENHO: Pesquisas anônimas completadas por correio, acesso à web e telefone. LOCAL: Programas de treinamento credenciados em MG nos EUA. PARTICIPANTES: Duzentos e noventa e seis pesquisas foram enviadas para residentes em MG que se formavam em programas de 1 e 2 anos em todo os Estados Unidos. MEDIDAS: As medições avaliaram atitudes auto-relatadas, quantidade e qualidade da educação sobre cuidados de fim de vida, preparo para fornecer cuidados e valor percebido em cuidar de pacientes em fase terminal. RESULTADOS: A taxa de resposta foi de 74%. Noventa e cinco por cento ou mais dos respondentes tinham visões positivas sobre a responsabilidade e a capacidade dos médicos em ajudar pacientes em fase terminal. Setenta por cento dos residentes completaram uma rotação focada em cuidados de fim de vida. Residentes que fizeram tais rotações avaliaram sua educação sobre cuidados de fim de vida tão alta quanto seu treinamento geral em geriatria. Residentes frequentemente recebiam ensino em muitos tópicos de cuidados de fim de vida, com taxas mais baixas de ensino sobre como se despedir e responder a pedidos de suicídio assistido. No geral, os residentes se sentiram bem preparados para cuidar de pacientes em fase terminal. Quatro fatores previram independentemente tal preparação: ter realizado uma rotação em cuidados paliativos ou de fim de vida, ser mulher, ter aprendido a se despedir dos pacientes e perceber que é importante para os médicos assistentes que os residentes aprendam a cuidar de pacientes em fase terminal. CONCLUSÃO: Os residentes em MG sentem que sua educação em cuidados de fim de vida é excelente e se sentem preparados para cuidar de pacientes em fase terminal. É crítico que os geriatras em treinamento tenham acesso e aproveitem as rotações em cuidados paliativos e de fim de vida.
Pan et al. (Quarta,) estudaram essa questão.