Escolas Climáticas: Módulo de Álcool: Validação Cruzada de um Programa de Prevenção Baseado na Escola para Mau Uso de Álcool

OBJETIVO: O objetivo do presente estudo foi realizar um ensaio de validação cruzada da eficácia de uma intervenção escolar computadorizada para o mau uso de álcool em adolescentes. MÉTODO: Um ensaio clínico controlado randomizado em grupos foi realizado. Os grupos de intervenção e controle foram avaliados na linha de base, imediatamente após e 6 meses após a intervenção. Um total de 764 alunos do 8º ano de 10 escolas secundárias independentes em Sydney, Austrália, participou do estudo. Metade das escolas foi alocada aleatoriamente para o programa de prevenção computadorizado (n=397), e metade para suas aulas habituais (n=367). A intervenção computadorizada de seis aulas foi baseada em evidências e no currículo, focando na minimização de danos. O conhecimento, expectativas, consumo de álcool (frequência, quantidade e binge drinking), padrões de uso e danos associados ao próprio uso de álcool foram avaliados. RESULTADOS: Houve melhorias significativas no conhecimento sobre o uso de álcool imediatamente e 6 meses após a intervenção. O consumo semanal médio de álcool foi reduzido imediatamente após a intervenção. Não foram encontradas diferenças entre os grupos em relação às expectativas sobre álcool, frequência de consumo excessivo e danos relacionados ao uso de álcool ao longo do tempo. CONCLUSÕES: Os resultados presentes apoiam a Educação e Tratamento em Gestão Climática (CLIMATE) Escolas: módulo de álcool como uma intervenção eficaz para aumentar o conhecimento sobre álcool e reduzir o uso de álcool a curto prazo.