Imagens de excelência: construções de prestígio institucional e reflexões no processo de escolha universitária

Aqui, são examinadas as narrativas de um grupo de estudantes não tradicionais que ingressaram em universidades tradicionais do Reino Unido. Vários participantes sentiram que havia um tipo de romance ou qualidade exótica nas vistas, sons e cheiros das instituições tradicionais, que constituíam parte da atração. O processo de se tornar um estudante em uma instituição elite ou tradicional envolveu uma oscilação entre ansiedade e ambição. Ocasionalmente, os estudantes se sentiam desiludidos com universidades tradicionais específicas, geralmente devido a um ato de grosseria—por exemplo, uma ‘carta arrogante’ que os desviava. No entanto, suas escolhas permaneceram dentro do setor tradicional. Os participantes aderem ao que Bourdieu chamou de 'doxa' ou as regras em grande parte não escritas do jogo geral. Os resultados confirmam o interesse recente nas diferenças intra-classe e afirmam a necessidade de entender como os habitus dos indivíduos podem ser transformados para acomodar as mudanças que acompanham a transição para a universidade.