В статье рассматриваются основные затруднения, возникающие в процессе обучения аудированию студентов высших учебных заведений. Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью владения иностранным языком в условиях глобализации и межкультурной коммуникации, где аудирование выступает одним из ключевых компонентовкоммуникативной компетенции. В работе анализируются факторы, влияющие на успешность восприятия и понимания иноязычной речи, среди которых выделяются особенности аутентичного аудиоматериала, недостаточнаяязыковая подготовка обучающихся, методические недочёты в преподавании, а также психологические барьеры.
Акбарова Дилором Ахатовна (2026) studied this question.