مشروع تاريخ السجون في سجن النساء في إنديانا وتبعاته لتحسين تقديم برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في بيئات الاحتجاز

تمامًا كما بدأ علماء التعليم الحضري يتحدون المنظورات القائمة على العجز بمنظورات قائمة على الأصول، يسعى المؤرخون في مشروع تاريخ سجن النساء في إنديانا إلى تجاوز الظلم المعرفي من خلال إيلاء الامتياز المعرفي لوجهة نظر النساء المسجونات أثناء تعاملنا مع الأرشيفات والروايات التاريخية السائدة. تشكل هذه المقالة استكشافًا أوليًا لكيفية تطبيق منهجية فريدة، وهي المراقب المندمج، على مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات التي لها تاريخ من استبعاد واستغلال وإساءة معاملة الفئات المهمشة، وكذلك على المجالات الإنسانية مثل التاريخ. المراقب المندمج يتواجد جسديًا في بيئة حبس ويستخدم تلك النظرة من داخل الحبس كعدسة للمشاركة في البحث الأرشيفي.