Die positive Auswirkung des Erwerbs von Englisch als Fremdsprache (EFL)

Der Erwerb von Englisch als Fremdsprache (EFL) bringt eine Vielzahl kognitiver, akademischer, sozioökonomischer und kultureller Vorteile mit sich. Dieses Papier untersucht diese Vorteile anhand eines Mixed-Methods-Designs, das Umfragen, Interviews und Analysen der akademischen Leistungen von Studierenden integriert. Die Forschung konzentriert sich auf lateinamerikanische Studierende aus unterschiedlichen Bildungshintergründen und wirtschaftlichen Verhältnissen. Wichtige Ergebnisse zeigen Fortschritte in metalinguistischen Fähigkeiten, den Zugang zu breiteren Karrierewegen und stärkere interkulturelle Kompetenzen. Darüber hinaus zeigen statistische Daten verbesserte akademische Ergebnisse und höhere Vermittlungsquoten für bilingualen Personen. Diese Erkenntnisse bieten wertvolle Anregungen zur Gestaltung zukünftiger Forschung und zur Information von Bildungspolitik zur Stärkung des EFL-Unterrichts in nicht englischsprachigen Regionen.