Die Analyse der Schwierigkeiten von Schülern beim Leseverständnis von Erzähltexten bei der elften Klasse der SMAN 2 Muaro Jambi

Ziel dieser Studie war es, die Schwierigkeiten der Schüler beim Leseverständnis von Erzähltexten an der Senior High School 2 Muaro Jambi zu bestimmen. Diese Forschung wurde an der Senior High School Nummer 2 Muaro Jambi durchgeführt. Diese Forschung ist als quantitative Forschungsdesign mit einem beschreibenden qualitativen Ansatz kategorisiert. Das Subjekt dieser Forschung waren 30 Schüler der elften Klasse. Dieses Forschungsinstrument verwendete Fragebögen zur Datenerfassung. Der Fragebogen enthält 25 Aussagen. Das Ergebnis dieser Studie zeigt, dass die Schüler der elften Klasse an der Senior High School Nummer 2 Muaro Jambi im Leseverständnis von Erzähltexten Schwierigkeiten haben, Schlussfolgerungen zu ziehen, Referenzen zu identifizieren, spezifische Informationen zu finden und die Bedeutung von Wörtern oder Vokabeln zu verstehen.