Organisation einer Erdbeben-Lernausstellung zur Übertragung geowissenschaftlicher Kenntnisse an die Öffentlichkeit: das Beispiel aus Nepal

Zusammenfassung. Nepal liegt in einer der seismisch aktivsten Regionen der Welt, wo ein großes Erdbeben längst überfällig ist, während ein großer Teil des vorhandenen Gebäudebestands weiterhin stark anfällig für den Kollaps während intensiver Bodenerschütterungen bleibt. Öffentliches Engagement in der Erdbebenprävention ist ein entscheidender Aspekt zur Verringerung von Opfern und zur Begrenzung struktureller Schäden, wobei Bildung eine wesentliche Rolle bei der Gestaltung sowohl individueller als auch kollektiver Schutzverhalten spielt. Zu Ehren des 10-jährigen Jubiläums des verheerenden Erdbebens der Magnitude 7,9 von Gorkha im Jahr 2015 wurde in Pokhara, Nepal, eine Erdbeben-Lernausstellung organisiert, um das Wissen der Schüler über Erdbeben, Ris Wahrnehmung und Vorbereitung zu verbessern. Die Veranstaltung zeigte vierzehn interaktive Module, die die Wissenschaft der Erdbeben, deren Ursachen und Sicherheitsmaßnahmen erforschten und nahezu 2.000 Teilnehmer im Alter von 11 bis 17 Jahren einbezogen. Umfragen vor und nach der Veranstaltung zeigten bemerkenswerte Fortschritte im wissenschaftlichen Verständnis, wobei 93 % der Schüler die Plattentektonik als Hauptursache für Erdbeben identifizierten und 95 % ihre Verwundbarkeit gegenüber Ereignissen anerkannten, die eine Magnitude von 8 überschreiten. Die Schüler zeigten ein erhöhtes Bewusstsein für strukturelle Verwundbarkeiten, lokale seismische Risiken und die Wahrscheinlichkeit, in ihrem Leben ein großes Erdbeben zu erleben. Beeindruckende 85 % der Befragten bewerteten die Ausstellung positiv, wobei 98 % eine verbesserte Vorbereitung angaben, und viele planten, ihr Wissen innerhalb ihrer Gemeinschaften weiterzugeben, was auf einen Ripple-Effekt in der Katastrophenprävention hindeutet. Die Ausstellung hat sich als effektives und replizierbares Modell zur Integration interaktiven Lernens mit gemeindebasierter Vorbereitung erwiesen. Empfehlungen umfassen eine langfristige Nachverfolgung und die Erweiterung der Lehrerausbildung, um die Nachhaltigkeit und Verstärkung ihrer Auswirkungen zu gewährleisten.