Optimierung der Aqidah- und Akhlak-Ausbildung: Entwicklung eines E-Moduls für Schüler der 7. Klasse an einer islamischen Hauptschule

Diese Forschung erläutert die Entwicklung des E-Moduls für den Aqidah-Akhlak-Unterricht für die Schüler der Klasse VII der Mts Satu Atap Datok Sulaeman Palopo. Diese Studie analysiert die Bedürfnisse, die Validität und die Praktikabilität des E-Moduls für den Aqidah-Akhlak-Unterricht für die Schüler der 7. Klasse der MTs One-Stop von Datok Sulaiman Palopo. Diese Art von Forschung ist R&D (Forschung und Entwicklung) mit dem ADDIE-Modell (Analyse, Design, Entwicklung, Implementierung, Bewertung). Die Ergebnisse zeigten, dass das E-Modul für den Aqidah-Akhlak-Unterricht hinsichtlich der Validität die sehr gültigen Kriterien mit 100 % von Medienexperten und 82,14 % von Materialexperten erfüllt hat. Die Erfüllung der Kriterien ist sehr praktisch, mit einer Bewertung von 97,75 % durch Lehrkräfte und 84,89 % durch Schüler. Daher verdient das E-Modul für den Aqidah-Akhlak-Unterricht, das lobenswertes moralisches Material im Leben bietet, eine Verwendung im Lernprozess.