Diese Studie untersuchte die Praktiken der Lehrer bei der Umsetzung des Lehrplans und deren Auswirkungen auf die Leistung der Lernenden in der Tabaco City Division für das Schuljahr 2023–2024. Durch ein deskriptives Umfragedesign und quantitative Methoden wurden Daten von 260 Lehrkräften gesammelt. Die Studie konzentrierte sich auf drei wesentliche Praxisbereiche: Lernen der Schüler, Konsistenz und Qualität des Unterrichts sowie kontinuierliche Verbesserung der Lehrkräfte. Statistische Werkzeuge wie Häufigkeitszählung, Prozentanteil, gewichteter Mittelwert und Rangordnung wurden zur Analyse der Daten eingesetzt. Die Ergebnisse zeigten, dass die Lehrer kontinuierlich Praktiken anwendeten, die das Engagement der Schüler, die Unterrichtsqualität und das berufliche Wachstum unterstützen, mit hohen Nutzungsraten in allen Bereichen. Die Studie identifizierte auch eine positive Korrelation zwischen effektiver Lehrplanumsetzung und verbesserter Schülerleistung. Allerdings wurden mehrere Herausforderungen berichtet, darunter begrenzte Unterrichtsmaterialien, Zeitbeschränkungen und inkonsistente Unterstützung für die berufliche Entwicklung. Diese Probleme hinderte die vollständige Verwirklichung der Lehrzielsetzungen und beeinflussten die Unterrichtseffizienz. Um diesen Bedenken zu begegnen, schlug die Studie ein gezieltes Schulungsdesign vor, das auf die Verbesserung der Unterrichtsplanung, Ressourcennutzung und die kontinuierliche Entwicklung der Lehrer abzielt. Die Schulung soll die Durchführung des Lehrplans stärken und die Schülerergebnisse verbessern, indem Lehrkräfte mit praktischen Strategien und kollaborativen Unterstützungssystemen ausgestattet werden.
Pauline Marie Gesmund-Junio (Mittwoch) hat diese Frage untersucht.