Dieser akademische Artikel hat zum Ziel, die Prinzipien des systematischen Entwurfs und der Entwicklung von Bildungsinnovationen durch Forschungsökonomie zu präsentieren, zusammen mit Protokollen zur Wirksamkeitsevaluation. Der Entwurf und die Entwicklung zeitgemäßer Bildungsinnovationen erfordert die Integration von Innovationsprinzipien und Technologieumsetzung, verschiedenen neuen Lehrmethoden, der Analyse der modernen Lernbedürfnisse und Machbarkeitsstudien als grundlegende Daten für den systematischen Innovationsentwurf unter Verwendung des Modells Analyse, Entwurf, Entwicklung, Implementierung und Evaluation (ADDIE). Dieses universelle flexible Modell erleichtert effiziente Lernaktivitäten mit klar definierten Phasen: Analyse, Entwurf, Entwicklung, Implementierung und Evaluation. Der Prozess umfasst experimentelle Implementierung, Datensammlung, systematische Evaluation und Qualitätsverbesserung durch Forschungs- und Entwicklungsmethodik, um praktische Bildungsinnovationen zu schaffen. Die Entwicklungsmethodik, die Qualitätsverifizierung und die Innovationsbewertungsverfahren umfassen: 1) Überprüfung der internen Validität, Inhaltsvalidität und Innovationsmerkmale, die von Experten in vier Aspekten bewertet werden: Innovationsspezifika, Entwurfsstandards, Techniken und Ästhetik; 2) Überprüfung der externen Validität durch Effizienzbewertung der Innovation (E1/E2); 3) Bestimmung des Innovationswirksamkeitsindex (EI); und 4) Bewertung der tatsächlichen Lernergebnisse. Die Herausforderung, die aus diesem Prozess hervorgeht, besteht darin, zeitgemäße Bildungsinnovationen zu erreichen, die sowohl effizient als auch effektiv sind, die mit technologischen Veränderungen in Einklang stehen und die vielfältigen Fähigkeiten zukünftiger Lernender unterstützen.
Pankaew et al. (Tue,) haben diese Frage untersucht.