ZUSAMMENFASSUNG Diese Studie untersucht die Ausrichtung der Vokalkategorien zwischen Zweitsprache (L2) Lernenden und Muttersprachlern (L1) der Zielsprache sowie potenzielle Überlappungen zwischen benachbarten Vokalen in Bezug auf Formantenfrequenzen und Dauer. Es nahmen erwachsene L2 Englischlerner mit einem zypriotisch-griechischen L1-Hintergrund teil, die in Englisch-Kurse für Sprache und Literatur eingeschrieben waren. Die Teilnehmer führten eine Sprachproduktionsaufgabe durch und wurden gebeten, englische Vokale innerhalb von Trägerphrasen zu artikulieren. Die bayesianische Analyse zeigte deutliche Umstrukturierungen in den L2 Vokalkategorien. Insbesondere wiesen benachbarte Vokale, die perceptuell herausfordernde L2-Kontraste bildeten, in mindestens einem akustischen Maß Überlappungen auf. Diese Ergebnisse schlagen eine Verfeinerung des Verständnisses für die Herausforderungen von L2 Lernenden vor und plädieren für ein „Überlappung—keine Überlappung“ Rahmenwerk für benachbarte L2-Kategorien, anstatt eines „Anpassung—keine Anpassung“ Ansatzes, der bewertet, wie L2-Produktion mit den entsprechenden L1-Produktion übereinstimmt. Die Ergebnisse zeigten auch, dass die Produktion jedes Vokals auf unterschiedlichen Hinweisgewichten basierte und dass der Erwerb von L2 Vokalen nicht einheitlich über verschiedene Vokalpaare war. Neben der Bestätigung einiger Unterstützung für die Prämissen des Universellen Wahrnehmungsmodells trägt diese Forschung zur kleinen, aber aufkommenden Diskussion über die englische Vokalproduktionsweise zypriotisch-griechischer Lernender bei und bereichert den bestehenden Wissensbestand in diesem Bereich.
Georgiou et al. (Fri,) untersuchten diese Frage.
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