Die entscheidende Rolle des nachhaltigen Unternehmertums bei der Bewältigung globaler Herausforderungen erfordert ein tieferes Verständnis seiner Vorläufer, insbesondere im Hochschulsektor. Diese Studie untersucht den Einfluss der wahrgenommenen universitären Unterstützung auf die nachhaltige unternehmerische Absicht (SEI) durch die vermittelnden Mechanismen der unternehmerischen Selbstwirksamkeit (ESE), unternehmerischen Wachsamkeit (EA) und Einstellung gegenüber Unternehmertum (ATE). Daten wurden von 450 Universitätsstudenten in Pakistan erhoben und mit Hilfe der Regressions- und parallelen Mediationsanalyse unter Verwendung des PROCESS-Makros von Hayes analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die universitäre Unterstützung einen signifikant positiven direkten Effekt auf SEI hat. Darüber hinaus werden die Beziehungen signifikant durch ESE, EA und ATE vermittelt, wobei die Einstellung den stärksten vermittelnden Weg bildet. Diese Ergebnisse bestätigen, dass Universitäten als zentrale Ökosysteme agieren, die unternehmerische Absichten nicht nur durch Ressourcenbereitstellung formen, sondern gleichzeitig das Selbstvertrauen der Studierenden stärken, ihre Fähigkeiten zur Chancenwahrnehmung schärfen und eine positive Haltung gegenüber nachhaltigen Unternehmungen fördern. Diese Studie bietet umsetzbare Erkenntnisse für Pädagogen, um ganzheitliche Unterstützungsprogramme zu entwickeln, die darauf abzielen, die nächste Generation nachhaltiger Unternehmer zu fördern.
Javed et al. (Wed,) untersuchten diese Frage.