Diese Studie untersucht effektive Methoden zur Integration von Dalcroze Eurhythmik in die Grundschule Tanzpädagogik und hebt ihre Notwendigkeit zur Förderung der ganzheitlichen Entwicklung von Kindern und zur Bereicherung der Lehrinhalte hervor. Die Forschung schlägt Strategien vor, wie die Einbeziehung von Eurhythmik-Elementen in die Tanzchoreografie und das Rhythmustraining sowie die Nutzung von spielbasiertem Unterricht, um das Interesse der Schüler zu wecken und die körperliche Koordination sowie den künstlerischen Ausdruck zu verbessern. Trotz Herausforderungen wie unzureichender Lehrerexpertise und unzureichenden Lehrressourcen schlägt dieses Papier Lösungen vor, darunter die Stärkung der Lehrerbildung, die Optimierung der Ressourcenzuweisung und die Integration von Technologie. Zukünftige Forschungen sollten sich auf die Bewertung langfristiger Auswirkungen und die Verfeinerung von Evaluierungssystemen konzentrieren, um die standardisierte Entwicklung der Eurhythmik in der Grundschule Tanzpädagogik zu fördern.
Zhou Hong-xia (Mi,) hat diese Frage untersucht.