Diese Studie analysiert die Rolle des Managements von Internaten bei der Verbesserung der wirtschaftlichen Unabhängigkeit der Schüler durch ein Agrarunternehmertumsprogramm an der At-Tadzkir-Islamischen Vorschule in Majalengka. Mithilfe eines qualitativen Ansatzes mit einer Fallstudienmethode wurden Daten durch tiefgehende Interviews mit dem Internatsleiter (K.H. Didin Misbahuddin), Schülern und Lehrern sowie durch Beobachtung und Dokumentation gesammelt. Die Ergebnisse zeigen, dass das Management strukturierte und organisierte Managementstrategien (Planung, Organisation, Umsetzung, Kontrolle) anwendet, um Agrarunternehmertum in den Lehrplan der Internatsschule zu integrieren. Diese Umsetzung vermittelt den Schülern nicht nur praktische Geschäftsfähigkeiten, sondern fördert auch Unabhängigkeit, Selbstvertrauen und Verantwortung. Diese Studie betont, dass ein ganzheitlicher und kollaborativer Managementansatz durch die Betreuer des Pesantren ein effektives Modell zur wirtschaftlichen Empowerment der Schüler sein kann.
Alim et al. (Do,) untersuchten diese Frage.