Körperliche Aktivität und sitzendes Verhalten bei ambulanten Kindern mit Zerebralparese unter Verwendung von Beschleunigungsmesser: eine Querschnittsstudie

Hintergrund und Ziel Körperliche Aktivität (PA) ist entscheidend für die Entwicklung und das Wachstum von Kindern. Kinder, bei denen häufig Zerebralparese (CP) diagnostiziert wird, wurden oft als inaktiv betrachtet, und ihre körperliche Inaktivität wurde mit nachteiligen Gesundheitszuständen und Komplikationen in Verbindung gebracht. Daher hatte diese Studie zum Ziel, die PA-Niveaus und SB-Niveaus von Kindern mit und ohne CP derselben Altersgruppe objektiv zu beschreiben und zu vergleichen. Es wurden auch die Faktoren untersucht, die mit PA, SB und Schrittzahl pro Tag bei Kindern mit CP korrelieren. Stichproben und Methoden Eine Querschnittsstudie unter Verwendung eines am Handgelenk getragenen Beschleunigungsmessers wurde durchgeführt. PA und SB wurden über sieben aufeinanderfolgende Tage gemessen. Ergebnisse Achtundachtzig Kinder im Alter von 6–12 Jahren, bestehend aus 41 Kindern mit CP und 44 Kindern mit typischer Entwicklung (TD), nahmen an dieser Studie teil, mit einem Durchschnittsalter von 9,18 ± 1,95 und 8,45 ± 1,78 Jahren. Laut den groben Funktionsmaßen wurden 53,6 % der Kinder mit CP als erste Klassifikation eingestuft. Kinder mit CP verbrachten signifikant mehr Zeit im SB und in leichter PA (LPA) im Vergleich zu TD-Kindern, und es wurden keine signifikanten Unterschiede in moderater PA (MPA) oder Schrittzahl festgestellt. Geschlecht hatte hauptsächlich Einfluss auf MPA, da Mädchen mehr Zeit in MPA als Jungen verbrachten. Das Alter, die Größe und das Gewicht der Kinder mit CP korrelieren signifikant mit SB. Mit steigendem Alter, Größe und Gewicht der Kinder erhöht sich auch SB. Darüber hinaus haben Kinder mit höherem Gewicht eine niedrigere Schrittzahl pro Tag. Fazit Diese Studie zeigte, dass Kinder mit CP mehr Zeit in LPA und SB verbringen als typischerweise entwickelte Kinder. Daher sind kollektive Anstrengungen erforderlich, um körperliche Aktivität zu fördern und einen sitzenden Lebensstil zu reduzieren, wobei das Geschlecht und die anthropometrischen Maße der Kinder zu berücksichtigen sind, um die Lebensqualität von Kindern mit CP zu verbessern und das Geschlecht und die anthropometrischen Maße der Kinder zu beachten.