Nachhaltige Umweltbildung mit Virtual Reality: Ein Modul zur Verbesserung der Kompetenzen im Bereich Umweltbürgerschaft an weiterführenden Schulen

Nachhaltige Umweltbildung (SEE) kann globale Bürger entwickeln. Allerdings entwickelt die Umweltbildung an Schulen keine Umweltbürgerschaft (EC). Virtual Reality (VR) könnte authentische immersive Erlebnisse bieten, um Emotionen für positives Handeln in Bezug auf EC hervorzurufen. Ein SEE-Modul, das VR-Erlebnisse beinhaltete, wurde an einer weiterführenden Schule evaluiert, um festzustellen, ob es die EC der Schüler verbessern könnte. Ein quasi-experimentelles Ein-Gruppen-Pre-Test-Post-Test-Design wurde mit 30 Schülern durchgeführt, gefolgt von Fokusgruppeninterviews mit den Schülern. Die Ergebnisse zeigten, dass das Modul effektiv war, um die EC-Werte zu verbessern. Die Analyse der Interviewtranskripte zeigte, dass die Schüler engagiert und motiviert waren, mit VR zu lernen und sich in EC-Kompetenzen zu verbessern. Dennoch beschränkten sich die zukünftigen Maßnahmen für EC auf individuelle Handlungen und nicht auf gemeinschaftsbezogene Maßnahmen. Obwohl das SEE-Modul Potenzial hatte, sind einige Verbesserungen erforderlich. Zukünftige Studien könnten Strategien untersuchen, um Schüler zu Akteuren des Wandels in der Gemeinschaft zu machen.