Key points are not available for this paper at this time.
Zusammenfassung Kinder beteiligen sich aktiv an der sozialen Konstruktion ihrer digitalisierten Kindheit. Eltern haben jedoch oft Schwierigkeiten, die Beziehung zwischen Kindern und digitaler Technologie zu verstehen und zu verwalten, insbesondere hinsichtlich der Handlungsfähigkeit und Kreativität von Kindern mit digitalen Geräten. Dieser Artikel berichtet über die Auswirkungen eines 10-wöchigen Programms von Erlebnissen mit digitaler Technologie, bei dem Eltern aktiv mit ihren Kindern gespielt haben, auf die Verhandlungen zwischen Eltern und Kindern. Interviews zeigten eine schrittweise Transformation der Überzeugungen der Eltern, von Angst hin zur Wertschätzung von verhandelter Handlungsfähigkeit und kreativer digitaler Praxis. Aus diesem Befund werden drei Leitprinzipien für Eltern angeboten, die sich um die Konzepte Aufmerksamkeit, Interesse und Interaktion drehen.
Murcia et al. (Wed,) untersuchten diese Frage.