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Durch die Nutzung digitaler Kommunikation heraldiert die rasante Entwicklung moderner Medientechnologien beispiellose Möglichkeiten für die Verbreitung dieses außergewöhnlichen künstlerischen Erbes. Das Aufkommen digitaler Technologien, virtueller Realität und sozialer Medien hat neue Plattformen für die Präsentation der Dunhuang-Fresken hervorgebracht, die dem Publikum immersive Begegnungen und interaktive Erlebnisse bieten. Diese digitalen Werkzeuge zu nutzen, um die Geschichte, kulturellen Bedeutungen und künstlerischen Nuancen der Dunhuang-Fresken zu beleuchten, hat sich als eine spannende Forschungsgrenze herausgestellt. Vor diesem Hintergrund beginnt diese Studie eine Erkundung des zeitgenössischen Zustands, der Herausforderungen und Perspektiven der Verbreitung von Dunhuang-Fresken, geleitet durch die Linse der Evolution digitaler Medien. Durch die Untersuchung der Kommunikationsmechanismen, der Kanäle digitaler Medien und der Publikumsreaktionen, die intricately in das Gefüge der chinesischen Dunhuang-Freskenkunst verwoben sind, zielt die Forschung darauf ab, die transformative Wirkung der digitalen Medientechnologie auf die Verbreitung zu offenbaren. Darüber hinaus soll das komplexe Zusammenspiel von Faktoren wie Künstlern, Publikum und sozialen Kontexten, die den Kommunikationsprozess formen, entschlüsselt werden. Dieses Forschungsprojekt wird von einem Trio zentraler Fragen angetrieben: Welche Transformationen bringt die Evolution digitaler Medien für die Strategien der Verbreitung von Dunhuang-Fresken? Wie beeinflusst die Entwicklung digitaler Medien die künstlerische Darstellung der Dunhuang-Fresken? Was sind die Wahrnehmungen und Erfahrungen des Publikums auf verschiedenen digitalen Medienplattformen? Durch qualitative Forschungsmethoden, Triangulation und Analyse mündlicher Narrative wird die Studie diese Fragen vertiefen und die sich entwickelnden Dynamiken der Verbreitung von Dunhuang-Fresken im Kontext der Evolution digitaler Medien und künstlerischer Kommunikationstheorien beleuchten.
Chen et al. (Fri,) untersuchten diese Frage.