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Die qualitative Studie untersuchte, wie Master-Studierende im Bildungsmanagement in Aserbaidschan das Profil zukünftiger Educators wahrnehmen. Durch ein Gruppenprojekt entwickelten 163 Studierende dieses Profil und hoben wesentliche Fähigkeiten und Qualitäten hervor, die für die Ansprache der neuen Generation erforderlich sind. Einzelinterviews lieferten Einblicke in die Angemessenheit der pädagogischen Universitätsvorbereitung, während die thematische Analyse Entwicklungsbereiche aufdeckte, einschließlich
Alasgarova et al. (Mon,) untersuchten diese Frage.
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