Bildungstechnologie in der frühkindlichen Erziehung: Eine systematische Literaturanalyse

Die Entwicklung von Wissenschaft und Technologie im 21. Jahrhundert ist derzeit digital gestützt. In Übereinstimmung mit technologischem Fortschritt und Innovation hat sie auch Auswirkungen auf die Welt der Bildung, wie z.B. Veränderungen in der Pädagogik und Ansätze zur Gestaltung und Vermittlung von Lerninhalten. Die Vorteile und die Benutzerfreundlichkeit von Technologie in der Bildung haben auch großes Potenzial, die Methodik traditioneller Lehr- und Lernsysteme zu modernisieren. Die frühkindliche Erziehung ist entscheidend, um die Grundlage für das Wachstum und die Entwicklung von Kindern hin zu einer erfolgreichen und wettbewerbsfähigen Zukunft zu schaffen, damit sie sich weiter entwickeln können. Bildungstechnologie ist ein untrennbarer Bestandteil der Unterstützung des Lernprozesses in der frühkindlichen Erziehung. Diese Forschung verwendet die Methode der systematischen Literaturanalyse (SLR). Ziel dieser Untersuchung ist es, ausführlich zu erforschen, wie Technologie in der frühkindlichen Erziehung eingesetzt wird und welche Entwicklungsaspekte bei Kindern beobachtet werden, die EdTech in der frühkindlichen Erziehung nutzen. Die Datenquelle dieser Forschung ist die Scopus-Datenbank mit 174 Dokumenten, die zwischen 2018 und 2022 veröffentlicht wurden, und die durch Anwendung von Ein- und Ausschlusskriterien in drei verschiedenen Runden gesichtet wurden; 13 Artikel wurden in vollem Text analysiert. Diese Forschung zeigt, dass Technologie in der frühkindlichen Erziehung eingesetzt wird, um kognitive Aspekte, Sprache, Kunst, das Interesse der Schüler am Lernen und die Vorbereitung auf die Vorschule zu verbessern. Arten von Technologie, die angewendet werden können, sind unter anderem PowerPoint, Videos, digitales Geschichtenerzählen, Zeichnen, digitale Geschichten usw. Diese Forschung erklärt auch, dass der Einsatz von Technologie an das Alter, das Bildungsniveau und die Zielgruppen der Schüler angepasst werden muss. Unsachgemäßer Einsatz von Technologie kann Probleme verursachen, wie z.B. dass Kinder ihre Fähigkeit verlieren, sich mit der Gesellschaft zu mischen, und dazu neigen, sich im Online-Leben wohlzufühlen. Entwicklungsaspekte bei Kindern, die Technologie gut nutzen, sind kognitive Aspekte, Sprache, Kunst und das steigende Wissen bei Kindern sowie die Motivation zu lernen.