Analyse des islamischen Religionsunterrichts hinsichtlich des religiösen Charakters von Schülern am Pkbm Sunan Kalijaga Kediri

Das Ziel der nicht-formalen islamischen Bildung besteht darin, Menschen zu entwickeln, die in der Lage sind, islamische Lehren auf der Grundlage textlicher Studien zu verstehen und diese dann im echten Leben umzusetzen. Müdigkeit nach der Arbeit ist ein Faktor für das geringe Interesse der Schüler am Lernen. Die Lernmethoden und Medien sind suboptimal, was das Interesse der Schüler am Lernen im PKBM beeinflusst. Motivation und Lernmethoden, die angemessen und angenehm sind, können die psychologischen Faktoren der Schüler beeinflussen. Die Vermittlung von islamischen Lehrinhalten muss kreativ und nicht monoton sein, damit sie die Absichten und die Begeisterung der Schüler für die Umsetzung islamischer Lehren anregen kann. Deskriptive qualitative Forschungsmethode. Die Ergebnisse dieser Forschung zeigen: Lehrer sind gefordert, die Lernmethoden und -medien optimaler zu nutzen. Es sollte Schulungen für PAI-Lehrer geben, um Schüler zu motivieren, einen religiösen Charakter als Lebenshaltung gemäß den islamischen Lehren zu entwickeln.