Welche Hindernisse stehen weiblichen Absolventinnen in der Hochschulbildung in China im Weg, um Unternehmertum zu verfolgen? Eine Untersuchung aus der Perspektive der Theorie des geplanten Verhaltens

Diese Studie untersucht die Hindernisse, die weibliche Absolventinnen im chinesischen Hochschulsystem begegnen, wenn sie Unternehmertum in Betracht ziehen, indem sie die Theorie des geplanten Verhaltens als analytischen Rahmen verwendet. Obwohl Unternehmertum weithin als entscheidend für wirtschaftliches und persönliches Wachstum anerkannt wird, bleiben Geschlechterungleichheiten bestehen, wobei Frauen stark unterrepräsentiert sind. Das Hauptziel dieser Studie ist es, Einblicke in die zugrunde liegenden Gründe für die Zurückhaltung weiblicher Studierender, insbesondere in China, zu gewinnen, unternehmerische Vorhaben zu verfolgen. In dieser Studie führten wir 30 halbstrukturierte Interviews mit weiblichen Studierenden aus verschiedenen Fachrichtungen durch, um die wichtigsten Hindernisse zu identifizieren, die sie davon abhalten, ihr eigenes Geschäft zu gründen. Die entdeckten Faktoren sind funktionale und affektive Einstellungen gegenüber Unternehmertum, subjektive Normen (Familie, Freunde, Lehrer und andere) sowie wahrgenommene Verhaltenskontrolle (einschließlich vergangener Erfahrungen, Informationen aus zweiter Hand und erwartete Hindernisse). Die Ergebnisse zeigten, dass eine konservative familiäre Atmosphäre, risikoscheue kulturelle Normen und begrenzter Zugang zu hilfreichen Ressourcen und Erfahrungen an Universitäten wesentliche Hindernisse darstellen. Diese Studie bereichert das bestehende Wissen, indem sie eine detaillierte Erklärung der geschlechtsspezifischen Hindernisse im Unternehmertum im chinesischen Kontext bietet. Es wird vorgeschlagen, dass Interventionen auf Bildungs- und Regierungsebene dringend erforderlich sind, um das Unternehmertum von Frauen zu fördern.