DER TRAUMATISCHE PROZESS DER ANPASSUNG AN DAS LEBEN IN DEN 1950ER JAHREN IN AMERIKA - SYLVIA PLATHS DER GLASGLOCKENBAUM

Sylvia Plaths einziger Roman, Der Glasglockenbaum (1963), gibt uns einen Einblick in das Leben einer jungen Frau, Esther Greenwood, und den Prozess ihrer Anpassung an das Leben in den 1950er Jahren in Amerika. Da es ein eher traumatischer Prozess ist aufgrund ihrer (Un-)Fähigkeit, die Regeln einer männlich dominierten Gesellschaft zu akzeptieren und sich anzupassen, zielt dieses Papier darauf ab, diesen Roman im Rahmen der Traumaforschung zu analysieren. Der Roman folgt Esthers Abstieg in die Depression und ihren Versuchen, Entscheidungen über ihre Zukunft zu treffen, während er zeigt, dass sie die Aufgabe als recht traumatisch empfindet, weil ihre Wünsche sich gegenseitig ausschließen und nicht mit dem übereinstimmen, was die konsumorientierte amerikanische Gesellschaft als akzeptabel erachtet. Bessel A. van der Kolk et al. behaupten, dass was etwas traumatisch macht, „die subjektive Einschätzung der Opfer ist, wie bedroht und hilflos sie sich fühlen“ (2007). Vor der Analyse des Romans wird der theoretische Rahmen zur Definition von Trauma bereitgestellt, der auf den Forschungen von Sigmund Freud, Shoshana Felman und Dori Laub in Testimony: Crises of Witnessing in Literature, Psychoanalysis and History (1992) sowie anderen ähnlichen Studien, die sich mit der Analyse von Trauma und insbesondere Trauma in Sylvia Plaths Werk befassen, basiert. Der historische Hintergrund des Romans wird ebenfalls untersucht, um ein klareres Bild der Zeit, in der der Roman spielt, zu bieten. Hoffentlich bietet diese kleine Forschung einen weiteren Weg zur Wahrnehmung der traumatischen Erfahrung, eine Frau in einer dominierenden, patriarchalen Gesellschaft zu sein.