Wahrnehmung von Studierenden zu staatlichen Interventionen in Umweltfragen im Südwesten Nigerias

Diese Studie untersuchte die Wahrnehmung von Studierenden zu staatlichen Interventionen in Umweltfragen im Südwesten Nigerias. Darüber hinaus wurden die Unterschiede in der Wahrnehmung von Studierenden hinsichtlich staatlicher Interventionen in Umweltfragen im Südwesten Nigerias basierend auf Geschlecht und Eigentum der Universität untersucht. Es wurde ein deskriptives Umfrageforschungsdesign für die Studie angenommen. Die Population der Studie umfasste alle Universitätsstudierenden im Südwesten Nigerias. Eine Stichprobe von 1752 männlichen und weiblichen Studierenden aus Bundes-, Staats- und Privatuniversitäten wurde für die Studie verwendet. Ein mehrstufiges Stichprobenverfahren wurde für die Auswahl der Stichprobe angewendet. Der Fragebogen zur Wahrnehmung von Studierenden zu staatlichen Interventionen in Umweltfragen {QPUGIEI} wurde in dieser Studie verwendet. Die Validität des Instruments wurde durch Verfahren zur Gesichtswahrnehmung und Inhaltsvalidität sichergestellt und die Zuverlässigkeit des QPUGIEI wurde mithilfe der Cronbach-Alpha-Methode festgelegt, wobei ein Alpha-Wert von 0,74 ermittelt wurde. Die für diese Studie generierten Daten wurden mit deskriptiven und inferenziellen Statistiken analysiert. Die deskriptiven Statistiken über Häufigkeitszählungen, Mittelwerte und Prozentsätze wurden verwendet, um Antworten auf die Forschungsfrage zu liefern, während inferenzielle Statistiken des t-Tests und der Varianzanalyse (ANOVA) zur Überprüfung der Hypothesen auf einem Signifikanzniveau von 0,05 verwendet wurden. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass Universitätsstudierende eine positive Wahrnehmung der staatlichen Interventionen in Umweltfragen im Südwesten Nigerias hatten, es gab einen signifikanten Unterschied in der Wahrnehmung von männlichen und weiblichen Studierenden gegenüber staatlichen Interventionen in Umweltfragen, und es gab einen signifikanten Unterschied in der Wahrnehmung von Studierenden gegenüber staatlichen Interventionen in Umweltfragen basierend auf dem Eigentum der Universität. Basierend auf den Ergebnissen dieser Studie wurde empfohlen, dass die Regierung unabhängig vom Geschlecht der Studierenden und vom Eigentum der Universität ihre Anstrengungen in Programmen zur Umweltbildung intensivieren sollte, damit alle Studierenden die gleiche positive Wahrnehmung der staatlichen Interventionen in Umweltfragen haben.