Aufbau von guten Umgangsformen basierend auf der Kultur von Aceh in islamischen Grundbildungseinrichtungen

Charakter ist ein ernstes Thema, das seit dem Lehrplan von 2003 bis zum unabhängigen Lehrplan verfolgt wird. Diese Bemühungen haben jedoch noch nicht zu signifikanten Ergebnissen geführt. Ziel dieses Artikels ist es, die Bemühungen zu beschreiben, die Werte der acehnischen Kultur in das Lernen der Schüler der Madrasah Ibtidaiyah zu integrieren, damit sie Stolz auf ihre eigene lokale Kultur empfinden. Der Forscher verwendete eine qualitative Forschungsart mit der Methode der Literaturstudie. Die Ergebnisse zeigten, dass narit maja als eine der Quellen zur Förderung von edlen Charakterwerten in der Madrasah Ibtidaiyah genutzt werden kann. Natürlich durch eine Überprüfung des Themas oder der Unterrichtsinhalte, um narit maja entsprechend zu zuordnen. Bildungsansätze, die von Lehrern genutzt werden können, um den edlen moralischen Charakter durch narit maja zu stärken, sind Geschichtenerzählen, Vorbild, Ratschläge, Gewöhnung, Belohnung, Diskussion und die Einführung von Regeln, die vereinbart werden müssen, um keine religiösen Normen und allgemeinen Bräuche zu verletzen. Die Empfehlung dieser Forschung ist, dass narit maja in den Bildungslehrplan von Aceh als lokale Inhalte aufgenommen werden kann, damit die Schüler mit ihrer eigenen lokalen Kultur vertraut sind.