Erzieherische Demokratie aus der Perspektive der islamischen Bildungsphilosophie

Diese Studie untersuchte das Konzept der erzieherischen Demokratie aus der Perspektive der islamischen Bildungsphilosophie, um zu sehen, wie islamische Werte und Demokratie in der Bildung korreliert sind. Ziel dieser Studie war es, unser Verständnis dafür zu erweitern, wie Demokratie im Bildungssystem im Einklang mit islamischen Prinzipien implementiert werden kann. Diese Forschungsmethode umfasst eine umfassende Untersuchung der Literatur sowie eine philosophische Analyse von Texten, die sich mit Bildung beschäftigen. Diese Studie zeigt, dass die Kombination von Demokratie und Islam in der Bildung eine ausgewogene Grundlage für Freiheit, Gerechtigkeit und moralische Verpflichtung schafft. Es wird erwartet, dass diese Studie dazu beiträgt, Bildungsrichtlinien zu entwickeln, die kontextueller, relevanter und im Einklang mit islamischen Werten stehen, im Prozess des Aufbaus eines demokratischen Bildungssystems, das in islamischen Werten verwurzelt ist; und sie kann Praktikern helfen, in Zukunft weitere Studien durchzuführen.