Die Wirksamkeit von Live Worksheets-unterstütztem problembasiertem Lernen zur Verbesserung der mathematischen Problemlösungsfähigkeiten von Schülern

Diese Forschung wurde durch die geringe mathematische Problemlösungsfähigkeit von Schülern motiviert, basierend auf den Ergebnissen von Feldbeobachtungen und Ergebnissen vorheriger Forschungen. Diese Studie zielt darauf ab, die Wirksamkeit von LKPD unterstützt durch Live Worksheets mit einem problembasierten Lernansatz auf die mathematische Problemlösungsfähigkeit von Schülern der Klasse VIII zu bestimmen. In dieser Studie wurde die experimentelle Methode mit dem One-Group Pretest-Posttest-Design von Sugiyono verwendet. Die Probanden in dieser Studie waren 30 Schüler der Klasse VIII an der MTs Al-Firdaus mit niedrigen, mittleren bis hohen Kategorien. Das in dieser Studie verwendete Forschungsinstrument bestand aus fünf Beschreibungsfragen, die an die Indikatoren der Problemlösungsfähigkeit angepasst waren und die dann mit der SPSS-Anwendung berechnet wurden. Basierend auf der Berechnung des Vergleichs der Pretest- und Posttestwerte zeigt sich, dass der Posttestwert größer ist als der Pretestwert. Im Pretest hatten die Schüler noch einige Fehler beim Lösen der gestellten Probleme, während während des Posttests nur wenige Schüler Fehler beim Lösen von Problemen machten. Basierend auf der durchgeführten Forschung kann concluded werden, dass LKPD unterstützt durch Live Worksheets mit einem problembasierten Lernansatz effektiv die mathematische Problemlösungsfähigkeit von Schülern der Klasse VIII verbessert, insbesondere im Material des Satzes des Pythagoras.