Umfassende Sexualerziehung als Strategie zur Verhinderung von Teenagerschwangerschaften in überwiegend indigenen Gemeinschaften von Chiapas, Mexiko: Kontext, Umfang und Umsetzbarkeit

Umfassende Sexualerziehung (CSE) zielt darauf ab, Jugendliche auf ein sicheres, gesundes und erfülltes Leben vorzubereiten. Ziel dieser Studie war es, die Perspektive von Schlüsselpersonen hinsichtlich der Inhalte der CSE zur Verhinderung von Teenagerschwangerschaften zu bewerten sowie Implementierungsbarrieren in überwiegend indigenen Gemeinschaften in Chiapas, Mexiko, zu identifizieren. Wir führten eine deskriptive qualitative Studie durch, in der wir halbstrukturierte Interviews einsetzten, um die Wahrnehmungen, Meinungen und Erfahrungen von drei verschiedenen Gruppen zu erkunden. In Übereinstimmung mit den Prinzipien der Grounded Theory führten wir eine induktive Analyse durch und identifizierten Interessenskategorien. Insgesamt wurden 45 Schlüsselpersonen (16 Schulmitglieder, 15 Gesundheitspersonal und 14 Gemeinschaftsführende) interviewt. Schulmitglieder sind hauptsächlich für die CSE verantwortlich. Unter allen Teilnehmern identifizierten wir einen Mangel an Ausbildung und die Präsenz von Vorurteilen. Die Informationen, die den Jugendlichen von den Informanten bereitgestellt wurden, waren vielfältig und manchmal unvollständig. Es gab wenig elterliche Beteiligung und sogar Widerstand gegen die Weitergabe von CSE-Inhalten. Tief verwurzelte Bräuche und Traditionen in einem patriarchalen Kontext stellten ein erhebliches Hindernis für die Umsetzung der CSE in den untersuchten Gemeinschaften dar. Ein tieferes Verständnis ländlicher und indigener Kontexte kann die Identifizierung von Barrieren erleichtern und die Gestaltung gezielter Strategien zur Reduzierung von Hindernissen für die Schwangerschaftsverhütung in vulnerablen Populationen fördern.