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Diese Arbeit untersucht, wie KI die Bildung angesichts der rasanten Entwicklungen in diesem Bereich transformiert. Es wird erforscht, wie KI Lernumgebungen verändert, indem sie personalisiertes Lernen ermöglicht und Ungleichheiten bei der Verteilung von Bildungsressourcen beseitigt. Die Überprüfung wirft ethische Fragen und Bedenken über durch KI verursachte Arbeitslosigkeit auf, hebt aber auch hervor, wie KI das Potenzial hat, Bildung zu demokratisieren, indem sie Kosten senkt und konventionelle Barrieren abbaut. Zudem werden die Schwierigkeiten bei der Integration von KI in Bildungsumgebungen erörtert, insbesondere die potenzielle digitale Kluft und ethische Fragen. Die Nutzung von KI durch Regierungen zur Förderung von Bildungsreformen und zur Verbesserung der Chancengleichheit im Lernangebot wird ebenfalls in diesem Papier untersucht. Am Ende bietet es ein komplexes Bild davon, wie KI zukünftige Paradigmen in der Bildung und mögliche gesellschaftliche Auswirkungen beeinflussen wird.
Li et al. (Thu,) haben diese Frage untersucht.
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